书评:与作文作对比对当代小学生不公平 如何计算有效感受野

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书评:与作文作对比对当代小学生不公平 如何计算有效感受野

书评:与作文作对比对当代小学生不公平作者:找范文来源:日期:2019-5-1711:32:28人气:  厚古薄今也是一种时尚,如今又体现在小学生作文上。

新星出版社的《模范作文》刚一出版,就立刻形成了对当代小学生作文的发难之势。

有人说小学生作文古朴风雅,有人说小学生作文真善美,而当代小学生作文则是白水一般,没有韵味,但最不能的当然还是假大空。

这种状况甚至让当代的语文老师感到“汗颜”。

  其实,这种脱离了客观背景的对比,对当代小学生完全是不公平的。 甚至可以说,这种对比是“”的。 选最好的作文,和当代最虚情假意的作文比,当然高低立现。 之所以有人这样做,这其中有两种情绪在里边。

一是制造话题,渲染差距;一种是把对当代语文教育甚至是整个教育制度的不满,借题发挥。

对于这些情绪我们不做评价,我们只是来看一下,为何说这样的对比不公平。

  首先,拿两个时代的作文进行对比的时候,小学生作文用的多数是文言文或者是半文半白的文字。 我们知道,白线年胡适提倡白话文运动之后,而且这之后到白话文完全推广开来还有个过程。 所以初期的学生作文很多还是文言文。 那时,文言文是学生阅读和写作的基本工具,所以他们一般都得心应手。

但是,在现代,文言文只能是语文课里的一部分了,不再是我们的日常使用工具。 所以我们对文言文的使用能力已经了。 这就成为了作文受宠的最大原因:当代都写不了文言文,甚至都不能读懂,梦见杀人不见血那么作文当然是好的了!小学生水平当然是很高的了!但实际上,客观来看,很多小学生的文言文作文,一旦翻译成白话文,其选题、立意并没有高出多少。

  其次,当代作文的写作要求小学生写了假话。

时候,时局比较乱,价值观也比较多元化。 学校和家长并没有给学生一种垄断大脑的主流价值观。

学生平时耳闻目睹的,是各种相互冲突、糅合的思想和,他们懂得思考和分析。 而且,老师允许学生写自己想写的话。 而现在的学生们,被学校和家长了统一无二的主流价值观,少了甄别其他观点的机会。 写作文的时候,他们的任务就是把学校和家长告诉他们的,用自己的话再说一遍,谁消化的好,谁的作文得分就高。 也就是说,我们的评分标准让孩子的作文虚情假意,他们是被的。

  再次,把当代学生作文的“假大空”作为一个的现象来看,对当代小学生不公平。 学生虽然多在学校,但是无法不受社会大的影响。

如今的社会语境,就是大家都在说套话、虚话、规则允许说的话,而不是自己想说的真话。 整个社会风气如此,小学生们又如何能做到出淤泥而不染,口吐呢?  所以,仅仅从几篇作文就说当代小学生作文水平如何不堪,对于当代小学生有失。

不过,能看到一些好的作文,对当代学生和教育者来说,总是好事情。 以模范作文为镜,当代语文教育一定能够实现成功。   。