成都市教育科学研究院

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“整本书阅读进课堂”的理念,提高整本书阅读2019“观察封面要素”的学生互动模式,既考察了学生对书籍的熟悉程度,又锻炼了学生在封面中搜索关键信息的能力。

孩子们纷纷讲述自己喜欢的章节:“田鼠女王”、“寻找邪恶的西方女巫”、“大骗子的魔法”……绘声绘色的讲述让书中的一个个人物也活灵活现起来。 在寇老师的课堂上,我们可以看到学生极高的课堂参与度,每个学生都全情投入其中。

最后,寇老师还教给了孩子们阅读一本书时做批注的方法,培养孩子们有计划有步骤地阅读一本书的习惯。 “你说我猜”激发孩子们的学习兴趣,请孩子们描述自己喜欢的人物,孩子们津津有味地讨论起来“天下难事必作于易,天下大事必作于细”。 整本书阅读指导,我们一直行走在路上。